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Le Patient hémiplégique
Titre : Le Patient hémiplégique : principes de rééducation Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Masson Année de publication : 1987 Collection : num. 23 Importance : VI-101 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-225-81022-0 Note générale : Index Langues : Français Langues originales : Anglais Tags : Hémiplégiques Réadaptation Index. décimale : Le Patient hémiplégique : principes de rééducation [texte imprimé] . - [S.l. : s.n.], 1987 . - VI-101 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (; 23) .
ISBN : 978-2-225-81022-0
Index
Langues : Français Langues originales : Anglais
Tags : Hémiplégiques Réadaptation Index. décimale : Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Trisomie 21, communication et insertion
Titre : Trisomie 21, communication et insertion Type de document : texte imprimé Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson Année de publication : DL 2008 Collection : num. n° 24 Importance : 1 vol. (IX-100 p.) Présentation : ill, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70376-8 Note générale : Issu d'un des thèmes des XXXVIe Entretiens de médecine physique et de réadaptation, Montpellier, 7 mars 2008
Notes bibliogr. Index. Résumés en anglaisLangues : Français Tags : Trisomie 21 Congrès Trisomiques 21 Réadaptation Index. décimale : Résumé : En France, il naît actuellement plus d'un bébé porteur de trisomie 21 par jour. Il faut alors aider les parents à reprendre confiance en eux et à trouver des solutions adaptées à la prise en charge de l'enfant. Des rencontres, des entretiens avec des professionnels ou des associations peuvent contribuer à l'élaboration d'un projet de vie pour l'enfant et apportent un soutien aux familles concernées par ce handicap. Cet ouvrage aborde les problèmes de communication que rencontre l'enfant trisomique: de la perception sensorielle aux problèmes d'audition et de langage, de la motricité orofaciale à la dysphagie.
Il s'intéresse également à la scolarisation de ces élèves et à leur insertion dans la vie sociale et fait le point sur leurs droits et les avancées faites dans leur accompagnement au quotidien.
Table of Contents
I La communication chez l'enfant porteur de trisomie 21. II L'évaluation psychologique chez l'enfant trisomique 21 : une étape pour l'insertion. III Perceptions sensorielles, premières interactions : cadre pour une éducation précoce. IV Français signé et prise en charge orthophonique de l'enfant trisomique. V Les troubles auditifs de l'enfant trisomique 21. VI Régulation de la motricité orofaciale chez les personnes porteuses de trisomie 21. VII Accessibilité et milieu ordinaire : de la prise de risques à la prise en compte. VIII Le suivi médical des personnes porteuses de trisomie 21 tout au long de la vie. IX Trisomie 21 : réinventer la vie.Trisomie 21, communication et insertion [texte imprimé] . - [S.l. : s.n.], DL 2008 . - 1 vol. (IX-100 p.) : ill, couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (; n° 24) .
ISBN : 978-2-294-70376-8
Issu d'un des thèmes des XXXVIe Entretiens de médecine physique et de réadaptation, Montpellier, 7 mars 2008
Notes bibliogr. Index. Résumés en anglais
Langues : Français
Tags : Trisomie 21 Congrès Trisomiques 21 Réadaptation Index. décimale : Résumé : En France, il naît actuellement plus d'un bébé porteur de trisomie 21 par jour. Il faut alors aider les parents à reprendre confiance en eux et à trouver des solutions adaptées à la prise en charge de l'enfant. Des rencontres, des entretiens avec des professionnels ou des associations peuvent contribuer à l'élaboration d'un projet de vie pour l'enfant et apportent un soutien aux familles concernées par ce handicap. Cet ouvrage aborde les problèmes de communication que rencontre l'enfant trisomique: de la perception sensorielle aux problèmes d'audition et de langage, de la motricité orofaciale à la dysphagie.
Il s'intéresse également à la scolarisation de ces élèves et à leur insertion dans la vie sociale et fait le point sur leurs droits et les avancées faites dans leur accompagnement au quotidien.
Table of Contents
I La communication chez l'enfant porteur de trisomie 21. II L'évaluation psychologique chez l'enfant trisomique 21 : une étape pour l'insertion. III Perceptions sensorielles, premières interactions : cadre pour une éducation précoce. IV Français signé et prise en charge orthophonique de l'enfant trisomique. V Les troubles auditifs de l'enfant trisomique 21. VI Régulation de la motricité orofaciale chez les personnes porteuses de trisomie 21. VII Accessibilité et milieu ordinaire : de la prise de risques à la prise en compte. VIII Le suivi médical des personnes porteuses de trisomie 21 tout au long de la vie. IX Trisomie 21 : réinventer la vie.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire